Les parents sont les partenaires permanents des éducateur•trices dans leur travail avec les enfants. En impliquant constamment les parents, nous créons un climat de transparence et de confiance, basé sur l’acceptation et des accords mutuellement respectés.

Un enfant est en mesure d’observer si ses parents et ses éducateurs•trices s’entendent bien. C’est pourquoi il est important pour nous que les parents et les éducateurs•trices se considèrent comme des allié•es qui oeuvrent ensemble au bien-être de l’enfant.

Pour permettre une bonne collaboration, une réunion de parents a lieu environ tous les trois mois afin de discuter des plans organisationnels et pédagogiques. Une fois par an, les parents sont invités à un entretien avec les parents (« entretien de développement »). Le développement de l’enfant, documenté par les éducateurs•trices, peut être mis en relation avec les impressions et les expériences des parents. Les parents ont ainsi la possibilité de discuter directement de leurs préoccupations avec les éducateurs•trices dans un cadre personnel. Ensemble, ils discutent des possibilités de soutien individuel de l’enfant.

Nous célébrons de nombreuses fêtes entre éducateurs•trices, parents et enfants. En accord avec les éducateurs•trices, les parents peuvent assister au déroulement de la journée et participer aux excursions.

Les tâches parentales

• Bureau et assesseur
• Responsable protection de l’enfance
• Représentant•e des parents
• Responsable sécurité & trousse de secours
• Réparations et bricolage
• Vestiaire
• Achats
• Recherches liées au programme culturel
• Responsable des questions d’hygiène
• Responsable de la communication sur le Covid-19
• Communication avec la gestion de l’immeuble
• Lavage du linge et travaux de couture
• Organisation des fêtes
• Compte rendu des réunions
• Page internet, e-mails et protection des données
• Organisation du gymnase
• Travaux jardiniers
• Révision de caisse

À chaque mission correspond un nombre de points proportionnel à la charge qu’elle représente. Chaque famille doit accepter des missions à hauteur de 6 points et les mener à bien. Toute personne qui ne serait pas à même d’assumer ses missions doit veiller elle-même à se trouver un•e remplaçant•e.